jawaban essay uh pendapatan nasional

1. Untuk apa ya pendapatan nasional harus dihitung ? 2. Bagaimanakah pendapatan perkapita Indonesia ? Coba cari data di internet dan beri penjelasan tentang pendapatmu! 3. Carilah perbandingan perndapatan perkapita negara-negara di ASEAN (Jangan lupa cantumkan sumbernya), lalu berikan analisanya ! 4. Jelaskan hubungan pendapatan nasional, jumlah penduduk, dan pendapatan per kapita. JAWABAN: 1. –agar bisa mengetahui pendapatan dari tahun ke tahun -agar tidak ada yang korupsi -dapat membandingkan pendapatan negara dengan negara lain 2. Indonesia berhasil menembus pendapatan perkapita hingga US $ 3500. Indonesia juga berhasil mencapai Investment Grade, bahkan Indonesia jadi satu-satunya negara Asia Tenggara yang masuk dalam jajaran kelompok negara G20.Dengan GDP sebesar USD 834 miliar, kini Indonesia duduki posisi 17 ekonomi terbesar dunia di atas Turki, Swiss, Swedia, Arab Saudi, Taiwan, Thailand, Singapura dan Malaysia Menurut data ADB, ditahun 2002-2008 ada102 juta jiwa kelas menengah baru di Indonesia. Hal inilah yang menjadi dasar semakin banyaknya para pebisnis kelas dunia berlomba-lomba menjaring rupiah di negeri kita. diperkirakan di tahun 2013 jika kondisi politik, ekonomi dan keamanan stabil, bukan tidak mungkin GDP Indonesia bisa mencapai USD 5000 ! Jika tercapai, baru pertama Indonesia bisa menembus 100 negara dunia yang memiliki GDP terbesar di dunia setelah 350 tahun lebih Indonesia di jajah oleh negara Belanda ! kedepannya akan banyak program launching produk-produk asing seperti produk smartphone membanjiri booth-booth pusat perbelanjaan. Dengan kata lain, pasar Indonesia semakin seksi dimata pasar internasional. Kesimpulan yang aku dapat: indonesia dapat menduduki posisi 17 ekonomi teresar dunia. Dan di tahun 2013 ini indonesia akan menembus GDP USD 5000. Jika berhasil indonesia akan menembus 100 negara dunia yang memiliki GDP terbesar di dunia. 3. Singapura: US$ 57,238 philipina: US$ 3,725 Myanmar : US$ 1,246 Brunei D : US$ 47,200 Vietnam: US$ 3,725 Malaysia :US$ 14,603 Laos :US$ 2,435 Thailand :US$ 8,643 Kamboja: US$ 2,086 Indonesia: US$ 4,380 Burma : US$ 1,900 (sumber: http://worldofgovanadi.blogspot.com/2012/03/daftar-pendapatan-perkapita-negara.html 4. Hubungan pendpatan nasional, jumlah penduduk dan pendapatan perkapita : Jika pendapatan nasional sebuah negara rendah, tetapi jumlah penduduknya juga tinggi, maka pendapatan perkapitanya akan rendah. Jika pendapatan nasional sebuah negara tinggi, tetapi jumlah penduduknya sedikit, maka pendapatan perkapitannya akan tinggi. Jika pendapatan nasional sebuah negara tinggi tetapi jumlah penduduknya juga tinggi, maka pendapatan nasionalnya mungkin rendah Jika pendpatan nasional sebuah negara rendah, tetapi jumlah penduduk juga rendah, maka pendapatan perkapitanya mungkin tinggi. Jadi dari pernyataan diatas, tinggi rendahnya pendapatan perkapita sebuah negara dipengaruhi oleh jumlah pendapatan nasional dan jumlah penduduk.

GURU FAVORITEKU!

Assalamualaikum wr . wb Guru merupakan orang yang harus di tiru, dalam arti orang yang memiliki charisma atau wibawa hingga perlu untuk ditiru dan diteladani. Mengutip pendapat Laurence D. Hazkew dan Jonathan C. Mc Lendon dalam bukunya This is Teaching (hlm 10): “Teacher is professional person who conduct clasess.” (guru adalah seseoarang yang mempunyai kemampuan dalam menata dan mengelola kelas). Sedangkan menurut Jean D. Grambs dan C. Morris dalam Foundation of Teaching, An Introduction to Modern Educations, hlm. 141: “Teacher are those persons who consciously direct the experiences and behavior of individual so that educations takes places.” (guru adalah mereka yang secara sadar mengarahkan pengalaman dan tingkah laku dari seorang individu hingga dapat terjadi pendidikan). http://www.worldfriend.web.id/blog-friend/711-pengertian-guru-dan-tugasnya Aku ingin membiri tahu pembaca siapa guru favoriteku semasa aku SD sampai sekarang (SMA) Guru favorite semasa aku SD : 1. Bu leni maryani , beliau seorang guru matematika SD Al-muslim. Aku suka sama bu leni karena beliau sangat baik,ramah,mudah ketawa,&penyayang sama anak-anak muridnya. Beliau selalu sabar menghadapi anak-anak yang bandel. 2. Pa Ahmad syaifudin , beliau seorang guru matematika SD Al-muslim. Aku suka sama pa ahmad karena beliau guru matematika yang kocak dan tidak membosankan Guru favorite semasa aku SMP : 1. Bu indriyana santika dewi, beliau seorang guru sejarah di smpku SMPN 1 Cikarang Barat. Beliau salah satu guru favorite anak anak karena beliau walaupun galak tetapi, beliau sangat saying ama murid murid nya. Beliau pernah menjadi wali kelas aku di saat aku kelas VII. Beliau orangnya sangat perfect dalam segala hal. Anak yang malas malasan bias menjadi anak yang sangat rajin karena bu indri. Metode mengajar beliau yang membuat kita nyaman sama beliau. 2. Bu Enny Basyir , beliau seorang guru fisika di smpku SMPN 1 Cikarang Barat. Beliau terkenal guru killer atau guru yang paling galak. tetapi ntah mengapa walaupun beliau sangat galak kepada anak murid muridnya metode beliau mengajar selalu masuk ke otak. Berkat beliau aku jadi suka pelajaran Fisika. 3. Pa agus purwadi, beliau seorang guru matematika di smpku SMPN 1 Cikarang Barat. Beliau guru yang terkenal guru tersabar. Karena walaupun anak anak nya tidak merhatiin beliau, beliau selalu tersenyum. Beliau juga pernah menjadi wali kelas aku di saat aku duduk di kelas IX. Beliau guru yang sangat rapih&perfect. 4. Bu iin maemunah beliau guru tata boga di saat aku duduk di kelas VII. Beliau orangnya baik dan ramah. 5. Bu ida nurmala , beliau guru bahasa Indonesia di smpku SMPN 1 Cikarang Barat. Beliau guru yang selalu memberi tugas di setiap pertemuan kelas. Mungkin anak anak mabok dengan tugas bu ida. Tetapi dengan ada nya tugas tersebut kami semua bias jadi anak yang disiplin dan tidak lalai dalam mengerjakan suatu pekerjaan. Guru favorite semasa aku SMA 1. Bu dini rahmawati , beliau guru fisika yang bisa di bilang guru yang masih muda. Walaupun ia masih muda metode pengajarannya sangat asyik dan gampang masuk ke otak. Beliau juga asyik di ajak curhat dan bercanda. 2. Pa Yusup , beliau guru kompputer aku sekaligus bapak PA (pembimbing akademik) aku. Beliau guru yang simple asyik dan tidak suka sama yang ribet-ribet. Semuanya di bawa gampang oleh beliau 3. Bu Nia, beliau guru bahasa Indonesia. Beliau cara mengajar nya santai dan tidak pernah membuat anak anak nya stressed. Beliau juga cara mengajar nya santai. 4. Bu siti mugi rahayu, beliau seorang guru ekonomi sekaligus leadership. Beliau metode ngajar nya asyik. Karena di saat kita jenuh suka di selingkan oleh permainan atau menonton film. Materi yang ia sampaikan kepada kami juga selalu masuk ke otak. Mereka guru-guru favoriteku. Tetapi guru yang tidak tercantumkan namanya di atas bukannya aku tidak suka sama kalian suka kok . Mohon maaf jika ada kata kata yang sulit di mengerti dan jika ada kata kata yang tidak baku. Wassalamualaikum wr.wb

tugas essay ekonomi UH-4

1. Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan sempurna! 2. Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan tidak sempurna! 3. Tuliskan ciri-ciri pasar oligopoli dan pasanglah sebuah gambar pasar oligopoli 4. Tuliskan ciri-ciri pasar tenaga kerja! 5. Tuliskan ciri-ciri pasar faktor produksi ! image from http://www.sehatnews.com/2012/08/30/ jawaban: 1.Ciri-ciri Pasar Persaingan Sempurna a.Banyak penjual dan pembeli b.Produk-produk Homogen c.Pasar yang bebas dimasuki dan ditinggalkan d.Konsumen mengatuhui kondisi pasar e.Faktor-faktor produksi bergerak bebas

2.Pada Pasar Persaingan Tidak Sempurna terdiri dari : a. Pasar Monopoli, ciri-cirinya adalah : a) Hanya ada satu penjual sebagai pengambil keputusan harga (melakukan monopoli pasar). b) Penjual lain tidak ada yang mampu menyaingi dagangannya. c) Pedagang lain tidak dapat masuk karena ada hambatan dengan undang-undang atau karena teknik yang canggih. d) Jenis barang yang diperjualbelikan hanya semacam. e) Tidak adanya campur tangan pemerintah dalam penentuan harga.

b)pasar oligopoli: a.Terdapat banyak pembeli di pasar. b.Hanya ada beberapa perusahaan (penjual) yang menguasai pasar. c.Umumnya adalah penjual-penjual (perusahaan) besar yang memiliki modal besar saja (konglomerasi). d.Barang yang dijual homogeny atau beda corak. e.Sulit dimasuki perusahaan baru. f.Terdapat satu market leader (pemimpin besar). g.Membutuhkan peran iklan. h.Harga jual tidak mudah berubah.

3. pasar oligopoli: a.Terdapat banyak pembeli di pasar. b.Hanya ada beberapa perusahaan (penjual) yang menguasai pasar. c.Umumnya adalah penjual-penjual (perusahaan) besar yang memiliki modal besar saja (konglomerasi). d.Barang yang dijual homogeny atau beda corak. e.Sulit dimasuki perusahaan baru. f.Terdapat satu market leader (pemimpin besar). g.Membutuhkan peran iklan. h.Harga jual tidak mudah berubah.

4. Ciri – ciri pasar tenaga kerja : · Sebagai penjual tenaga kerja di dalam pasar ini adalah para pencari kerja (Pemilik Tenaga Kerja), sedangkan sebagai pembelinya adalah orang-orang / lembaga yang memerlukan tenaga kerja · adanya perusahaan yang membutuhkan tenaga kerja 5. Ciri – ciri pasar faktor produksi : · Tidak berwujud fisik tetapi kegiatan · Permintaan dan penawaran faktor produksi dilakukan dalam jumlah besar · Jenis penawaran danpermintaan faktor produksi sesuai dengan produksi yg dihasilkan · Penawaran faktor kadang merupakan monopoli sedangkan permintaan faktor produksi bersifat kolektif.

jawaban ekonomi permintaan dan penawaran

Soal Kelas X : Permintaan dan Penawaran Pak Amir Samsudin adalah seorang pedagang mangga di Pasar Tambun. Mangga simanalagi pada hari ini dijual di pasaran seharga Rp. 6.000,00/kg. Kemarin, Pak Amir baru saja membeli mangga dari Ibu Tutik, tetangga samping rumahnya. Dengan begitu, Pak Amir sebenarnya bisa menjual harga mangga sebesar Rp, 4.000,00 per kg. Sementara itu, Bu Sinta yang baru saja gajian, membawa uang ke pasar sebesar Rp. 10.000,00. Asumsi Bu Sinta, harga mangga simanalagi Rp. 10.000,00. Karena harganya lebih murah, maka Bu Sinta membelinya 6.5 kg. Analisalah kasus di atas dan golongkanlah Pak Amir dan Bu Sinta termasuk ke dalam jenis penjual dan pembeli yang seperti apa ? Berapakah premi konsumen dan produsen yang dimiliki Pak Amir dan Bu Sinta? Tuliskan Hukum Permintaan dan Penawaran dan berikan contoh nyata dalam kehidupanmu sehari-hari! Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran! Fungsi permintaan Qd = 210 – 3P dan fungsi penawaran Q = -40 + 2P. Buatkan kurva keseimbangan ! Perhatikan tabel berikut : Harga Jumlah Rp. 2000 Rp. 4000 300 500 -Buatlah fungsi penawaran! - Hitunglah koefisien elastisitasnya ! JAWABAN! 1. Pak amir adalah penjual supermarjinal. bu shinta pembeli supermarjinal 2. Premi penjual adalah Rp.2000 ( Rp.6000 - Rp.4000). Sedangkan premi pembelinya adalah Rp. 6000 ( Rp.10000 - Rp. 4000) 3. Hukum permintaan: "apabila harga naik maka jumlah barang yang diminta akan mengalami penurunan, dan apabila harga turun maka jumlah barang yang diminta akan mengalami kenaikan." contoh:di pasar kebayoran lama yang bertindak sebagai permintaan adalah pembeli sedangkan penjual sebagai penawaran. Ketika terjadi transaksi antara pembeli dan penjual maka keduanya akan sepakat terjadi transaksi pada harga tertentu yang mungkin hasil dari tawar-menawar yang alot. Hukum penawaran: "Semakin tinggi harga, semakin banyak jumlah barang yang bersedia ditawarkan. Sebaliknya, semakin rendah tingkat harga, semakin sedikit jumlah barang yang bersedia ditawarkan.” contoh:ketika harga daging naik di pasaran, maka penjual lebih banyak menawarkan jumlah daging demi meraih keuntungan yang lebih banyak. Sebaliknya ketika harga daging turun, penjual juga lebih sedikit menawarkan jumlah daging karena tidak akan mendapatkan untung yang lebih banyak. 4.4. Faktor yang mempengaruhi permintaan: -perilaku konsumen,-ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap,-pendapatan konsumen,-perkiraan harga di masa depan,-intensitas kebutuhan konsumen Faktor yang mempengaruhi penawaran: -biaya produksi dan penawaran,-tujuan perusahaan,-pajak,-pelengkap,-prediksi, 5. Qd=Qs Q=210-3p Q=210-3.0 Q=-40+2p Q=-40+2p 0=210-3p Q=210 0=-40+2p Q=-40+2(0) 3p=210 (210,0) -2p=-40 Q=-40 p=210/3 p=-40/-2 p=70 p=20

6. Fungsi penawaran:

elastisitas:

.

UH 2 ekonomi perilaku konsumen dan produsen

Gambarkan tentang circular flow 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor beserta penjelasannya! Adakah hubungan antara kegiatan ekonomi suatu negara dengan sistem ekonomi negara tersebut? Tulisjan penjelasannyak Dari circular flow yang kalian buat di nomor 1, tuliskan semua peran pelaku ekonomi yang ada di dalamnya! Tuliskan mengenai penjelasan The Law of Diminishing Return dengan menggunakan contoh ! Tuliskan cara perluasan produksi yang bisa dilakukan oleh produsen dengan disertai contoh! Tuliskan perbedaan kegiatan produksi primer, sekunder dan tersier! Rangkumkan mengenai Teori Nilai Pasar dari Humme dan Locke! Rangkumkan mengenai teori nilai tenaga kerja dari David Ricardo! Rangkumkan mengenai teori nilai lebih dari Karl Marx! Tuliskan perbedaan Hukum Gossen I dan II! Jawab: 1. a. 2 Sektor b. 3 Sektor c. 4 sektor 2. Ada. Setiap negara mempunyai sistem ekonomi yang beda. Jika sistem ekonominya Komando maka kegiatannya diatur oleh pemerintahan / pelaku ekonominya adalah Pemerintah. Jika sistem ekonominya pasar maka kegiatannya akan diatur oleh masyarakatnya sendiri. Jika sistem ekonominya campuran maka pemerintah dan masyarakat lah yang berperan. 3. 2 Sektor RTK 1. RTK memberikan faktor-faktor produksi kepada RTP 2. RTK menerima barang / jasa dari RTP untuk dikonsumsi RTP 1. RTP balas jasa kepada RTK 2. RTP menghasilkan barang produksi untuk RTK 3 sektor RTK 1. RTK memberikan faktor-faktor produksi kepada RTP 2. RTK menerima balas jasa dari RTP 3. RTK menerima barang & jasa hasil produksi dari RTP 4. RTK mengkonsumsi hasil produksi RTP 5. RTK menabung di lembaga keuangan untuk dipinjamkan oleh RTP. Yang nantinya akan dijadikan modal oleh RTP 6. RTK membayar pajak kepada pemerintah. Dari uang pajak tsb, pemerintah membayar subsidi pada RTK. Pemerintah 1. Pemerintah menerima pajak dari RTK & RTP 2. Pemerintah memberikan subsidi kepada RTK 3. Pemerintah membeli produk / jasa di RTP untuk keperluan pemerintahan RTP 1. RTP menerima faktor-faktor produksi dari RTK 2. RTP balas jasa kepada RTK 3. RTP menghasilkan barang & jasa untuk dikonsumsi RTK 4. Hasil produksi RTP, dibeli oleh RTK 5. RTP menerima modal untuk investasi dari RTK 6. RTP membayar pajak kepada pemerintah 4 Sektor RTK 1. RTK memberikan faktor-faktor produksi kepada RTP 2. RTK menerima balas jasa dari RTP 3. RTK menerima barang & jasa hasil produksi dari RTP 4. RTK mengkonsumsi hasil produksi RTP 5. RTK menabung di lembaga keuangan untuk dipinjamkan oleh RTP. Yang nantinya akan dijadikan modal oleh RTP 6. RTK membayar pajak kepada pemerintah. Dari uang pajak tsb, pemerintah membayar subsidi pada RTK. Pemerintah 1. Pemerintah menerima pajak dari RTK & RTP 2. Pemerintah memberikan subsidi kepada RTK 3. Pemerintah membeli produk / jasa di RTP untuk keperluan pemerintahan RTP 1. RTP menerima faktor-faktor produksi dari RTK 2. RTP balas jasa kepada RTK 3. RTP menghasilkan barang & jasa untuk dikonsumsi RTK 4. Hasil produksi RTP, dibeli oleh RTK 5. RTP menerima modal untuk investasi dari RTK 6. RTP membayar pajak kepada pemerintah Luar Negeri 1. RTK mengimport barang & jasa luar negeri 2. RTP mengeksport barang & jasa ke luar negeri 4. Law of diminishing returns adalah Faktor produksi yang awalnya bertambah, meningkat pada titik tertentu lalu menurun. Contoh: Jumlah Pekerja: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Output Total: 4, 10, 17, 23, 28, 31 Produk Rata-rata: 4 , 5 , 5,7 , 5,8 , 5,6 , 5,2 = Meningkat pada 5,8 , lalu menurun. 5. – Intensifikasi: perluasan produksi dengan cara lebih mengefektifkan dan mengefesienkan kemampuan. Contoh: Penjahit menggunakan mesin jahit untuk menjahit, tidak menggunakan jahitan tangan. - Ekstensifikasi: perluasan produksi dengan cara menambah factor produksi. Contoh: Menambah modal dan tenaga kerja 6. Kegiatan Produksi Primer: Kegiatan menghasilkan bahan-bahan baku / bahan mentah yang berasal dari alam. Kegiatan Produksi sekunder: Kegiatan memproses bahan mentah / bahan baku menjadi bahan setengah jadi. Kegiatan Produksi tersier: Kegiatan mendukung produksi primer dan sekunder dalam aktivitasnya. 7. Nilai suatu barang bergantung pada permintaan dan penawaran barang di pasar. Jika penawaran lebih besar dari pada permintaan maka nilai barang akan turun. Sebaliknya jika permintaan lebih besar daripada penawaran, maka nilai barang akan naik. 8. Nilai barang ditentukan oleh jumlah tenaga kerja , yang diperlukan untuk menghasilkan barang itu. 9. Teori Karl Max melanjutkan Teori David Ricardo. Tenaga kerja: sumber nilai & nilai tukar suatu benda ditentukan oleh jumlah tenaga kerja merata masyarakat 10. – Hukum Gossen I Dalam mengkonsumsi suatu barang, tingkat kepuasannya mula-mula tinggi, sedang, rendah, lalu mencapai titik nol / tingkat kejenuhan. - Hukum Gossen II Unit terakhir dari masing-masing barang yang dikonsumsi memiliki nilai yang sama.

jawaban ekonomi kelas X,kelangkaan,kebutuhan,sistem ekonomi

1.Kebutuhan Anda sebagai siswa! 2.Bagaimana ilmu Ekonomi mengatur agar semua kebutuhan yang tidak terbatas bisa dipenuhi dengan sumber daya yang terbatas! 3.Ceritakan sebuah kisah tentang biaya peluang yang pernah Anda alami selama ini ! 4.Menurut Anda, Indonesia lebih tepat menganut sistem ekonomi apa? Berikan penjelasan ! Jawaban! 1.kebutuhan saya sebagai siswa adalah buku,untk belajar.seragam untuk sekolah.uang saku untuk membeli ssuat. alat tulis untuk kebutuhan sekolah 2.Kita seharusnya bisa mengatur mana yang lebih penting dan mana yang kurang penting. Kit harus dahulukan yang penting. 3.Di saat saa pulang sekolah,saya hanya punya uang 10ribu,saat itu saya haus,di depan sekolah ada yang jual jus buah harganya 7000,sedangkan pop ice 3000,saya bingung harus pilih yang mana. dan saya puuskan memilih pop ice,dengan hrg 3000. rasa haus saya ilang dan saya menghemat. jadi jus adalah peluangnya. 4.sistem campuran, soalnya pemerintah/swasta bisa juga masyrakat,bisa aktif,terus masyarakat bisa lebih kreatif dan aktif

buat blog

aku abizz buat blog baru lohh